无锡市青少年物联网“比特实验室”里活跃着众多中小学生。今年才7岁的吴昱瑾小朋友，上完舞蹈课就钻进实验室，拼装成一架“会眨眼睛的风扇”，还不过瘾，又开始了另一件小制作“会倒走的时钟”。这是短短一年时间里，无锡市开出的第八家比特实验室。

    “比特实验室，就像我们身边的‘魔法室’”

　　记者走进无锡市首家比特实验室——江南大学附属实验中学比特实验室。这是一个完全“颠覆”普通教室的全新空间：蔚蓝色天花板下，悬挂着一朵朵白云；课桌课椅是用白色透明亚克力板和绿白相间纤维板拼装的，不是成排成列地面向讲台，而是组成一个个方阵，学生围“方阵”而坐；讲台对面的墙上，醒目地挂着一只“倒走的时钟”；时钟下面，白色组合柜里陈列着用各色亚克力拼板做成的实验室小制作。

    “这是我做的多功能电脑桌”、“看看我做的猎鹰战斗机”、“还有我做的卡丁车”……江大附中初二年级的学生争相让人欣赏他们的“神奇制作”。这时记者看到了一件餐椅和餐桌连在一起的作品，很有节省空间的创意，一问，这件名为“多功能餐桌”的作品还获得了国家发明专利。完成这件发明的该校初二（4）班学生朱云涛，在讲述发明过程后忍不住赞叹：“比特实验室，太神奇了，它就像我们身边的‘魔法室’”。

    任课教师侯玉兰向记者介绍，比特实验室的上课方法也独具一格。它一般四节课做一个课题。第一课先讲关于这个课题的故事，并让学生发言讨论；第二、三节课，学生以5—6人为一组构思并动手制作，完成作品；第四节课，每组学生派2个代表上台陈述作品制作构想、理念和创意，并由全班学生决定终极评价。

    “重要的是让孩子学会梦想”

    比特实验室的创始人，是无锡市滨湖区2007年引进的“530”项目、无锡爱睿芯电子有限公司总经理曹伟勋，一位在德国、美国做了10多年传感器芯片科研和设计的工科博士。

    传感器芯片专家怎会涉足创新型教育领域？刚在无锡市蠡园中心小学做完“创造梦想”主题演讲的曹博士笑称，这缘于几次不成功的人才招聘。“我发现现在许多大学生都没有想象力，不会梦想了。我深感，重要的是要让孩子在中小学时代就学会梦想。”

    发挥公司传感器芯片开发的优势，曹博士和他的团队先后研发出“拍手点亮的小夜灯”、“会说话的超声波测距仪”、“感知时间，倒走的时钟”、“声控音乐流水彩灯”等16款传感器芯片，借鉴国外拼装式家具的理念，通过9种色彩、9种几何图形的亚克力板，让孩子从DIY妙趣横生小制作中，感受尖端物联网技术与日常生活的完美融合。曹博士“物联网进入日常生活”的比特实验室构思独特，受到无锡市滨湖区科技局、教育局全力支持，2009年9月，首家比特实验室在新成立的江大附中试点。

    比特实验室不光让孩子学会了梦想，据江大附中校长惠明透露，通过对该校初一年级8个班298位学生抽样调查，上过一个学期比特实验室课后，学生的动手能力、创新能力、承受挫折能力、团队协作能力等，分别提高了90%、80%、73%和66%。

    “创梦空间”受到全社会追捧

    比特实验室已初现“溢出效应”。在江大附中一炮打响后，短短一年里，无锡市开出8所比特实验室“连锁课堂”，并有10多个比特实验室在筹建中，而提出建设申请的中小学更是多达50余所。同时，比特实验室开始走出无锡。今年10月份上海市七宝中学和无锡爱睿芯签约，将首次在高中阶段开设比特实验室；苏州、北京等地学校也主动联络开设比特实验室事宜。美国硅谷苹果电脑总部所在库帕迪诺市市长，10月份来锡实地察看后，也提出把比特实验室引进该市公费教育学校。

    在比特实验室“冲击波”中受益最大的还是孩子。因制作“多功能餐桌”而取得国家发明专利的朱云涛同学，几个月后又取得了他的第二个发明专利——“可成为椅子的拉杆箱”。他的同学邓剡粱则因制作“多功能床”取得了国家实用新型专利，另有几位同学取得了外观专利。大多数同学虽未获专利，但从中得益和快乐并不少。江大附中初二（3）班陈婷婷同学对记者说：“看了动画片里好玩的东西，就在比特实验室做一做，很有成就感。”河埒中学初二学生吴弘悦的体会是：“比特实验室让我提高了创造力，我希望多开设些实验课”。

    首开比特实验室的无锡江大附中，现已开始筹建第二家比特实验室。而曹博士为首的团队，则在加紧开发中学高年级阶段、大学阶段乃至研究生阶段比特实验室适用的传感器芯片。无锡教育界人士认为，比特实验室数字化实验、积木化教学、游戏化过程和个性化作业，契合了少年阶段孩子好动多梦的天性，是对创新型教育的成功探索。
 
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